Основным условием самоопределения народа и его самостоятельного политического существование является его язык, долженствующий иметь применение во всех областях его жизни. Народы, стоящие на высокой степени национального самосознания и не подверженные ассимиляции господствующей нации, имеющие возможность долгие годы употреблять родной язык и тем поставить технику языка на должную высоту, легко могут приспособить его во всех органах национального управления.
В совершенно иных условиях находятся народы, бывшие столетиями под сильным давлением ассимиляции господствующей нации, лишенные возможности применять родной язык в общественных и государственных учреждениях.Народ, стоящей на низкой степени национального самосознания и духовной культуры при условиях националистической политики державной нации не может развить родной язык, который насильно вытесняется государственным языком. Таким образом, учащаяся молодежь, воспитывающаяся в духе и на языке господствующей нации, хотя и проникнутая  [национальным] духом [идя] на путь [государственной]  жизни [не в состоянии]  воспользоваться в деле [строительства] родной жизни родным языком. Таковы в настоящее время многие народы вышедшие из недр революционной России на путь самостоятельного существования по принципу национального самоопределения.
Новообразовавшиеся национальные государства с первого момента своей деятельности очередной своей задачей выставляют национализацию органов управления, суда и школ и конечно, в виду новизны дела, правительства встречают большие затруднения в осуществлении поставленной задачи. Азербайджанские Тюрки, находившиеся под более сильным влиянием руссификаторских тенденций и язык которых подвергался более сильному гонению чем у других народов находится в более неблагоприятных условиях в вопросах о национализации государственных учреждений и школ.  Правительство наше, сознавая всю важность этого вопроса и принимая во внимание условие нашей действительности, предпринимает ряд шагов к безболезненной национализации органов управления, суда и школ.
В момент, когда страна была захвачена анархией и все усилие Правительства были направлены к водворению нормального правопорядка в стране, конечно, нельзя было думать о коренных ломках существующих учреждений, но теперь, с установлением нормальной жизни правительство наше по мере возможности предпримет энергичные меры к национализации нашего государственного аппарата.
Мы полагаем, что этот вопрос есть фундамент, на котором должно строится молодое Тюркское государство.
Особенное внимание Правительства будет [обращено]  на школьное дело страны в котором наш народ более всего нуждается.
В нашем народе очень сильно сознание необходимости национального образования, нужно ему только предоставить возможность  учиться.
Министерство Народного Просвещения прилагает все усилия в этом направлении.
Декретом Правительства национализированы все школы и младшие классы других учебных заведений.
Министерством Народного Просвещения принимаются шаги к подготовке кадра народных учителей, печатаются учебники для всех национализированных школ.
Исходя из того положения, что национальное самосознание народа обусловливается развитием его языка и литературы и знанием его в достаточной мере всей нацией, сознательная часть нашего общества, проникнутая идеей национального самосознания и политического существования своей нации, должна всеми мерами способствовать успешному развитию национализации школ.
Министерством Народного Просвещения сделано всё возможное, в этом отношении.
Национализированные классы во всех учебных заведениях к услугам родителей и их долг перед родиной и нацией отдавать своих детей в эти школы и дать будущему поколению кадр общественных работников, воспитанных в национальном духе.
В этом мы видим дальнейшее благополучие нашей нации.

*Статью, опубликованную в газете «Азербайджан» на русском  языке, 25-го октября 1918-го года, № 18, нашел и предоставил нашему сайту, доктор наук по философии Ядигяр Тюркел.

*[] Стёртые слова  в прямых кавычках добавлены Ядигяр Тюркелем.